USAFI WA MAZINGIRA

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza na kujibu: mjadala

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza mjadala
-Kuchangamkia umuhimu wa kusikiliza mjadala

-Kujadili vipengele vya kuzingatia wakati wa kusikiliza mjadala
-Kusikiliza mjadala kuhusu usafi wa mazingira

Je, unazingatia nini wakati wa kusikiliza mjadala?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 1

-Kutambua vipengele vya kusikiliza mjadala -Kushiriki mjadala kwa kuzingatia vipengele vya kusikiliza

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Kusikiliza na kujibu: mjadala
Kusoma kwa ufahamu: kifungu cha simulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua vipengele vya kuzingatia katika kuchangia mjadala
-Kuchangamkia kushiriki katika mijadala

-Kujadili vipengele vya kuzingatia wakati wa kuchangia mjadala
-Kushiriki katika mjadala kuhusu usafi wa mazingira

Je, unazingatia nini wakati wa kuchangia mjadala?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 2
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 5

-Kutambua vipengele vya kuchangia mjadala -Kushiriki mjadala kwa kuzingatia vipengele vifaavyo

Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa ufahamu: kifungu cha simulizi
Viakifishi: koloni

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha simulizi
-Kuelezea maana ya msamiati katika kifungu cha simulizi

-Kufanya utabiri na ufasiri
-Kutambua na kuelezea maana ya msamiati

Je, ni mambo gani yanayoweza kukusaidia kuelewa kifungu cha simulizi?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 6
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 9

-Kufanya utabiri na ufasiri -Kuelezea maana ya msamiati

Kuandika
Sarufi

Viakifishi: semi koloni
Vihusishi vya mahali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua alama ya semi koloni
-Kutumia alama ya semi koloni ipasavyo katika matini
-Kuchangamkia matumizi ya alama ya semi koloni katika maandishi

-Kutambua alama ya semi koloni katika sentensi
-Kujadili matumizi ya semi koloni
-Kutumia semi koloni katika sentensi na vifungu
-Kurekebisha vifungu vya maandishi kwa kutumia alama ya semi koloni ipasavyo

Je, alama ya semi koloni hutumiwa vipi katika maandishi?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 11
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 14

-Kutambua alama ya semi koloni -Kutumia alama ya semi koloni ipasavyo -Kurekebisha makosa ya matumizi ya alama ya semi koloni

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Vihusishi vya wakati
Semi: vitendawili

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua vihusishi vya wakati
-Kutumia vihusishi vya wakati ipasavyo katika matini
-Kuchangamkia matumizi bora ya vihusishi vya wakati

-Kutambua vihusishi vya wakati katika sentensi
-Kutumia vihusishi vya wakati katika sentensi
-Kutunga vifungu vifupi kwa kutumia vihusishi vya wakati

Je, vihusishi vya wakati vinatumika wakati gani?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 16
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 51

-Kutambua vihusishi vya wakati -Kutumia vihusishi vya wakati ipasavyo -Kutunga sentensi kwa kutumia vihusishi vya wakati

UTUNZAJI WA MALIASILI

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Semi: nahau
Kusoma kwa ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua nahau
-Kueleza maana ya nahau
-Kuchangamkia matumizi ya nahau

-Kutambua nahau katika picha
-Kujadili maana ya nahau
-Kutaja mifano ya nahau
-Kueleza maana za nahau

Je, ni nahau gani unazozijua?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 54
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 57

-Kutambua nahau -Kueleza maana za nahau -Kutumia nahau ipasavyo

Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa ufasaha
Insha za kubuni: masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kusoma kwa kuzingatia ishara za mwili
-Kusoma kwa kuwasiliana na hadhira
-Kuchangamkia usomaji bora

-Kusoma kifungu kwa kuzingatia ishara za mwili
-Kusoma kifungu kwa kuwasiliana na hadhira
-Kutambua makosa wakati wa kusoma
-Kufanya marekebisho wakati wa kusoma

Ni vipengele gani vya kuzingatia katika usomaji wa ufasaha?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 58
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 60

-Kusoma kwa kuzingatia ishara za mwili -Kusoma kwa kuwasiliana na hadhira -Kutambua na kurekebisha makosa ya usomaji

Kuandika
Sarufi

Insha za kubuni: masimulizi
Nyakati na hali: -ki -ya masharti

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua mandhari katika insha ya masimulizi
-Kuandika insha ya masimulizi ukizingatia lugha ya kitamathali, matendo ya wahusika na mandhari yanayofaa
-Kuchangamkia uandishi wa insha za masimulizi

-Kutambua mandhari katika insha ya masimulizi kuhusu utunzaji wa maliasili
-Kujadili kuhusu mambo yanayofaa kutumika katika insha ya masimulizi
-Kuandika insha ya masimulizi kuhusu utunzaji wa maliasili

Ni mandhari gani yanayofaa kutumika katika insha ya masimulizi?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 61
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 62

-Kutambua mandhari katika insha ya masimulizi -Kuandika insha ya masimulizi ukizingatia lugha ya kitamathali, matendo ya wahusika na mandhari yanayofaa

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza

Nyakati na hali: -ka -ya kufuatana kwa vitendo
Ufahamu wa kusikiliza
Ufahamu wa kusikiliza

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua matumizi ya -ka
-ya kufuatana kwa vitendo
-Kutumia -ka
-ya kufuatana kwa vitendo ipasavyo katika matini
-Kuchangamkia matumizi ya -ka
-ya kufuatana kwa vitendo

-Kusoma sentensi zenye -ka
-ya kufuatana kwa vitendo
-Kutambua matumizi ya -ka
-ya kufuatana kwa vitendo
-Kutumia -ka
-ya kufuatana kwa vitendo ipasavyo katika sentensi
-Kutunga sentensi kwa kutumia -ka
-ya kufuatana kwa vitendo

Je, -ka -ya kufuatana kwa vitendo hutumiwa wakati gani katika sentensi?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 64
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 70
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 72

-Kutambua matumizi ya -ka -ya kufuatana kwa vitendo -Kutumia -ka -ya kufuatana kwa vitendo ipasavyo katika sentensi -Kutunga sentensi zenye -ka -ya kufuatana kwa vitendo

MITAZAMO HASI YA KIJINSIA

Kusoma
Kusoma

Kusoma kwa ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha ufahamu
-Kupanga matukio yanavyofuatana
-Kuchangamkia usomaji wa vifungu vya ufahamu

-Kusoma kifungu cha ufahamu kuhusu mitazamo hasi ya kijinsia
-Kutambua habari mahususi katika kifungu cha ufahamu
-Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha ufahamu

Kwa nini tunasoma kifungu cha ufahamu?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 73
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 75

-Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha ufahamu -Kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha ufahamu

Kuandika

Insha za kiuamilifu: shajara

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kueleza maana ya shajara
-Kutambua vipengele vya shajara
-Kuchangamkia uandishi wa shajara

-Kutambua maana ya shajara
-Kusoma kielelezo cha shajara
-Kujadili vipengele vya shajara
-Kujadili umuhimu wa shajara

Kwa nini watu hutumia shajara?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 76
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 78

-Kueleza maana ya shajara -Kutambua vipengele vya shajara

Sarufi

Hali za masharti: hali ya masharti -nge-
Hali za masharti: hali ya masharti -ngali-

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kueleza maana ya hali ya masharti
-Kutambua matumizi ya hali ya masharti -nge-
-Kuchangamkia matumizi ya hali ya masharti -nge-

-Kusoma sentensi zenye hali ya masharti -nge-
-Kujadili maana ya hali ya masharti
-Kutambua matumizi ya hali ya masharti -nge-
-Kutumia hali ya masharti -nge
-katika sentensi

Je, unapotaka kuonyesha hali ya masharti unatumia viambishi gani?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 79
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 82

-Kueleza maana ya hali ya masharti -Kutambua matumizi ya hali ya masharti -nge- -Kutumia hali ya masharti -nge -ipasavyo

USALAMA BARABARANI

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa kufasiri

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kueleza maana ya kusikiliza kwa kufasiri
-Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kufasiri
-Kuchangamkia kusikiliza kwa kufasiri

-Kusikiliza matini kuhusu usalama barabarani
-Kutambua misimamo mbalimbali katika matini iliyosikilizwa
-Kutoa maoni kuhusu misimamo hiyo
-Kujadili namna ya kutambua misimamo mbalimbali

Ni misimamo gani iliyopo katika matini ulizowahi kusikiliza?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 85
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 86

-Kueleza maana ya kusikiliza kwa kufasiri -Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kufasiri

Kusoma

Kusoma kwa kina: maudhui katika shairi
Kusoma kwa kina: dhamira katika shairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kueleza maana ya maudhui katika fasihi
-Kutambua maudhui katika shairi
-Kuchangamkia usomaji wa mashairi

-Kusoma shairi kuhusu usalama barabarani
-Kutambua maudhui yanayojitokeza kwenye shairi
-Kujadili maudhui katika shairi
-Kuchambua maudhui katika shairi

Je, mashairi uliyowahi kusoma yalizungumzia nini?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 88
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 89

-Kueleza maana ya maudhui katika fasihi -Kutambua maudhui katika shairi

Kuandika

Insha za kubuni: methali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kueleza maana ya insha ya methali
-Kutambua vipengele vya insha ya methali
-Kuchangamkia uandishi wa insha za methali

-Kusoma kielelezo cha insha ya methali
-Kutambua vipengele vya insha ya methali
-Kujadili lugha inayotumika katika insha ya methali

Unahitaji kufanya nini unapoandika insha ya methali?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 90
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 92

-Kueleza maana ya insha ya methali -Kutambua vipengele vya insha ya methali

Sarufi

Vielezi vya namna
Vielezi vya wakati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua vielezi vya namna
-Kutumia vielezi vya namna ipasavyo katika matini
-Kuchangamkia matumizi ya vielezi vya namna

-Kusoma sentensi zenye vielezi vya namna
-Kutambua vielezi vya namna katika sentensi
-Kutumia vielezi vya namna katika sentensi
-Kutunga sentensi kwa kutumia vielezi vya namna

Ni vielezi vipi unavyojua?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 93
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 95

-Kutambua vielezi vya namna -Kutumia vielezi vya namna ipasavyo

HUDUMA KATIKA ASASI ZA KIJAMII

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Kusikiliza kwa kutathmini
Ufupisho

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kueleza maana ya kusikiliza kwa kutathmini
-Kutambua vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kutathmini
-Kuchangamkia kusikiliza kwa kutathmini

-Kusikiliza mazungumzo kuhusu huduma katika asasi za kijamii
-Kutambua vipengele vya kuzingatia wakati wa kusikiliza kwa kutathmini
-Kujadili maana ya kusikiliza kwa kutathmini

Unazingatia nini ili kutambua ikiwa mzungumzaji anasema ukweli?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 99
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 101
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 103

-Kueleza maana ya kusikiliza kwa kutathmini -Kutambua vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kutathmini

Kusoma
Kuandika

Ufupisho
Insha za kubuni: maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kujadili vipengele vya ufupisho
-Kufupisha kifungu akizingatia vipengele vya ufupisho
-Kuchangamkia ufupisho wa habari za kifungu

-Kusoma kifungu kuhusu huduma katika asasi za kijamii
-Kutambua habari kuu za kila aya
-Kufupisha habari za kifungu kwa sentensi mojamoja kwa kila aya
-Kuandika ufupisho wa kifungu chote

Ni vipengele vipi vya kuzingatia katika kufupisha habari za kifungu?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 105
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 106

-Kujadili vipengele vya ufupisho -Kufupisha kifungu akizingatia vipengele vya ufupisho

Kuandika
Sarufi

Insha za kubuni: maelezo
Vielezi vya mahali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kujadili umuhimu wa kutumia lugha inayoathiri hisia katika insha ya maelezo
-Kutumia ipasavyo lugha inayoathiri hisia katika kuandika insha ya maelezo
-Kuchangamkia uandishi wa insha za maelezo

-Kujadili jinsi insha ya maelezo inavyochangia katika kushawishi, kuburudisha, kupasha habari au kufunza
-Kujadili umuhimu wa kutumia lugha inayoathiri hisia
-Kuandika insha ya maelezo kuhusu kutoa huduma katika asasi za kijamii
-Kutumia lugha inayoathiri hisia ya msomaji

Unapotoa maelezo kuhusu jambo fulani, utatumia aina gani za maneno ili maelezo yako yaathiri hisia?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 108
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 109

-Kujadili umuhimu wa kutumia lugha inayoathiri hisia -Kutumia ipasavyo lugha inayoathiri hisia katika kuandika insha ya maelezo

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Vielezi vya idadi
Uzungumzaji wa kushawishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua vielezi vya idadi
-Kutumia vielezi vya idadi ipasavyo katika matini
-Kuchangamkia matumizi ya vielezi vya idadi

-Kutambua vielezi vya idadi katika picha na sentensi
-Kujadili maana ya vielezi vya idadi
-Kutaja mifano ya vielezi vya idadi
-Kutunga sentensi kwa kutumia vielezi vya idadi

Ni idadi gani zinazoweza kutajwa kwa kutumia vielezi vya idadi?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 111
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 116

-Kutambua vielezi vya idadi -Kutumia vielezi vya idadi ipasavyo

MISUKOSUKO YA KIJAMII

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Uzungumzaji wa kushawishi
Kusoma kwa kina: mandhari katika shairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uzungumzaji wa kushawishi
-Kufanya mazungumzo ya kushawishi ukizingatia vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi
-Kuchangamkia uzungumzaji wa kushawishi

-Kujadili vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi
-Kubuni na kuigiza mazungumzo ya kushawishi kuhusu misukosuko ya kijamii
-Kufanya mazungumzo ya kushawishi ukizingatia vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi

Utafanya nini ili mazungumzo yako yawe na ushawishi kwa wengine?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 118
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 119

-Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uzungumzaji wa kushawishi -Kufanya mazungumzo ya kushawishi ukizingatia vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi

Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa kina: mandhari katika shairi
Viakifishi: mabano

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kufafanua vipengele vya muundo katika shairi
-Kuchambua shairi kwa kuzingatia mandhari
-Kuchangamkia usomaji wa mashairi

-Kusoma shairi kuhusu misukosuko ya kijamii
-Kutambua vipengele vya muundo kama vile beti, mishororo, mizani, vina, vipande na mshororo wa mwisho
-Kuchambua muundo wa shairi

Vipengele vya muundo katika shairi vinahusu nini?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 120
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 122

-Kufafanua vipengele vya muundo katika shairi -Kuchambua shairi kwa kuzingatia mandhari na muundo

Kuandika
Sarufi

Viakifishi: kistari kifupi
Ngeli na upatanisho wa kisarufi: ngeli ya U-ZI

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua matumizi ya kistari kifupi
-Kutumia kistari kifupi ipasavyo
-Kuchangamkia matumizi ya kistari kifupi katika maandishi

-Kutambua alama ya kistari kifupi
-Kusoma sentensi zenye kistari kifupi
-Kujadili matumizi ya kistari kifupi
-Kutumia kistari kifupi ipasavyo katika sentensi

Je, kistari kifupi hutumiwa vipi katika matini?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 124
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 126

-Kutambua matumizi ya kistari kifupi -Kutumia kistari kifupi ipasavyo

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Ngeli na upatanisho wa kisarufi: ngeli ya YA-YA
Kusikiliza kwa kina: sauti j na nj

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya YA-YA katika sentensi
-Kutambua nomino za ngeli ya YA-YA
-Kuchangamkia matumizi ya ngeli ya YA-YA

-Kusoma sentensi zenye nomino za ngeli ya YA-YA
-Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya YA-YA
-Kutaja mifano ya nomino za ngeli ya YA-YA
-Kutumia nomino za ngeli ya YA-YA katika sentensi

Ni vitu gani katika mazingira yako vyenye majina yaliyo katika ngeli ya YA-YA?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 130
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 135

-Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya YA-YA -Kutambua nomino za ngeli ya YA-YA -Kutumia nomino za ngeli ya YA-YA kwa kuzingatia upatanisho ufaao wa kisarufi

MATUMIZI YA VIFAA VYA KIDIJITALI KATIKA BIASHARA

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Kusikiliza kwa kina: sauti j na nj
Ufahamu wa kifungu cha kushawishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutofautisha sauti j na nj kimatamshi
-Kutumia maneno yenye sauti j na nj ipasavyo katika matini
-Kuchangamkia matamshi bora ya sauti j na nj

-Kutamka vitanzandimi vyenye sauti j na nj
-Kuunda vitanzandimi vyenye sauti j na nj
-Kusoma vifungu vyenye sauti j na nj

Ni maneno gani yanayotatanisha katika matamshi ya sauti j na nj?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 136
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 137

-Kutofautisha sauti j na nj kimatamshi -Kutamka vitanzandimi vyenye sauti j na nj ipasavyo -Kuunda vitanzandimi vyenye sauti j na nj

Kusoma
Kuandika
Kuandika

Ufahamu wa kifungu cha kushawishi
Insha za kubuni: masimulizi
Insha za kubuni: masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kueleza ujumbe wa kifungu cha kushawishi
-Kufupisha kifungu cha kushawishi kwa aya moja
-Kuchangamkia usomaji wa vifungu vya kushawishi

-Kueleza ujumbe wa kifungu cha kushawishi kuhusu matumizi ya vifaa vya kidijitali katika biashara
-Kufupisha kifungu hicho kwa aya moja
-Kueleza funzo linalojitokeza katika kifungu hicho

Je, kifungu hicho kinatumia mbinu zipi za kushawishi?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 139
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 140
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 142

-Kueleza ujumbe wa kifungu cha kushawishi -Kufupisha kifungu cha kushawishi kwa aya moja

Sarufi

Ngeli na upatanisho wa kisarufi: ngeli ya LI
Ngeli na upatanisho wa kisarufi: ngeli ya KU

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo
-Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya LI katika sentensi
-Kutambua nomino za ngeli ya LI
-Kuchangamkia matumizi ya ngeli ya LI

-Kusoma sentensi zenye nomino za ngeli ya LI
-Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya LI
-Kutaja mifano ya nomino za ngeli ya LI
-Kutumia nomino za ngeli ya LI katika sentensi

Ni vitu gani katika mazingira yako vyenye majina yaliyo katika ngeli ya LI?

Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 143
Kielelezo cha Kiswahili, Gredi ya Tisa, Kiswahili Mentor, UK 147

-Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi vya ngeli ya LI -Kutambua nomino za ngeli ya LI -Kutumia nomino za ngeli ya LI kwa kuzingatia upatanisho ufaao wa kisarufi

KUKABILIANA NA MSONGO WA MAWAZO

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo: Malumbano ya utani

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kueleza maana ya malumbano ya utani kama kipera cha mazungumzo,
-kujadili sifa za malumbano ya utani,
-kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani.

- Kueleza maana ya malumbano ya utani akiwa na mwenzake
-Kujadili sifa za malumbano ya utani akishirikiana na wenzake katika kikundi
-Kutambua vipengele vya kimsingi vya uwasilishaji wa malumbano ya utani
-Kusikiliza malumbano ya utani katika vifaa vya kidijitali au kutoka kwa mgeni mwalikwa au mwalimu na kutambua vipengele vya kimsingi katika uwasilishaji

Malumbano ya utani huzungumzia nini?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 152

Kutambua sifa za malumbano ya utani

Kusoma

Kusoma kwa Kina: Wahusika katika shairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kueleza maana ya wahusika katika fasihi,
-kutambua wahusika katika shairi,
-kujadili sifa za wahusika katika shairi.

- Kutafiti mtandaoni au maktabani maana ya wahusika katika fasihi
-Kutambua wahusika (k.v. nafsineni) katika shairi akishirikiana na wenzake
-Kuchambua wahusika katika shairi akiwa na wenzake
-Kujadili na wenzake sifa za wahusika katika shairi

Ni wahusika aina gani waliopo katika mashairi uliyowahi kusoma?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 155

Kutambua wahusika katika shairi

Kuandika

Barua ya kuomba kazi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kueleza maana ya barua rasmi ya kuomba kazi,
-kutambua vipengele vya barua rasmi ya kuomba kazi.

- Kueleza maana ya barua rasmi ya kuomba kazi
-Kutambua vipengele vya barua rasmi ya kuomba kazi akiwa na wenzake
-Kutambua ujumbe unaoafiki barua rasmi ya kuomba kazi kwa kujadiliana na mwenzake
-Kutambua na kutumia lugha inayofaa kwa uandishi wa barua rasmi ya kuomba kazi kwa kujadili na wenzake
-Kujadili kwa madhumuni ya kufahamu muundo wa barua rasmi ya kuomba kazi

Je, unazingatia nini unapoandika barua rasmi ya kuomba kazi?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 157

Kutambua vipengele vya barua rasmi ya kuomba kazi

Sarufi

Vinyume vya vihusishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kueleza maana ya vinyume vya vihusishi,
-kutambua vinyume vya vihusishi katika matini.

- Kueleza maana ya vinyume vya vihusishi
-Kutambua matumizi sahihi ya vinyume vya vihusishi kutoka katika vitabu, tarakilishi au chati akiwa na wenzake au katika kikundi
-Kuchagua sentensi zinazoashiria matumizi ya vinyume vya vihusishi kutokana na mchanganyiko wa sentensi kutoka katika vitabu, tarakilishi, chati kwa kuzikolezea wino au kuzipigia mstari

1. Ni vihusishi gani unavyovijua? -2. Ni mambo gani yanayoonyeshwa na vinyume vya vihusishi?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 159

Kutambua vinyume vya vihusishi katika matini

HAKI ZA KIBINADAMU

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza

Uzungumzaji katika sherehe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kueleza maana ya uzungumzaji katika sherehe,
-kutambua miktadha katika jamii ambapo uzungumzaji katika sherehe hufanywa,
-kujadili ujumbe tofautitofauti unaoafiki uzungumzaji katika miktadha mbalimbali ya sherehe.

- Kueleza maana ya uzungumzaji katika sherehe akishirikiana na wenzake
-Kutambua miktadha katika jamii yake ambamo uzungumzaji katika miktadha ya sherehe hufanywa akishirikiana na wenzake
-Kusakura katika mtandao kutafiti ujumbe unaoafiki uzungumzaji katika miktadha mbalimbali ya sherehe akishirikiana na wenzake
-Kusikiliza uzungumzaji wa aina mbalimbali kutoka kwenye vifaa vya kidijitali, mwalimu au mgeni mwalikwa na kubainisha ule unaohusu muktadha ya sherehe

Ni mambo gani ya kuzingatia wakati wa kuzungumza katika muktadha wa sherehe?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 164

Kutambua miktadha ya uzungumzaji katika sherehe

Kusoma

Kusoma kwa Mapana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kuteua matini ya kusoma ya kiwango chake,
-kueleza ujumbe katika matini ya kujichagulia,
-kutambua maana ya msamiati na matumizi mengine ya lugha katika matini ya kujichagulia.

- Kuchagua matini ya kiwango chake na kuisoma
-Kueleza wenzake ujumbe wa matini ya kujichagulia aliyosoma
-Kutambua msamiati uliotumiwa katika matini ya kujichagulia
-Kutumia kamusi kutafuta maana ya maneno asiyoyajua akishirikiana na wenzake
-Kujenga rekodi ya msamiati na matumizi mengine ya lugha aliyojifunza katika kitabu au shajara yake

1. Unazingatia nini unapochagua matini ya kusoma? -2. Ni mambo gani unayozingatia wakati wa kusoma matini ya kujichagulia?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 166

Kueleza ujumbe katika matini ya kujichagulia

Kuandika
Sarufi

Insha za Kubuni: Maelezo
Mnyambuliko wa vitenzi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kujadili mitazamo katika insha za maelezo,
-kuandika mswada wa insha ya maelezo akizingatia mtazamo mahususi.

- Kutambua mitazamo mbalimbali ya kimaelezo katika insha za maelezo akiwa na wenzake
-Kushirikiana na wenzake kueleza mitazamo mbalimbali ya kimaelezo katika insha za maelezo
-Kuandika vidokezo vya insha vinavyozingatia mitazamo ya kimaelezo atakayotumia katika insha yake ya maelezo
-Kuandika mswada wa insha ya maelezo akizingatia mtazamo ya kimaelezo aliyochagua kutumia

Je, ni mambo gani ya kuzingatia katika kuandika insha ya maelezo?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 167
-Ukurasa 170

Kutambua mitazamo mbalimbali katika insha za maelezo

MAGONJWA YANAYOTOKANA NA MIENENDO YA MAISHA

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza

Ufahamu wa kusikiliza

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kueleza habari katika matini ya kusikiliza,
-kukadiria maana ya msamiati mahususi na vifungu katika matini ya kusikiliza.

- Kushirikiana na wenzake kueleza hoja muhimu katika habari aliyosikiliza kuhusu suala lengwa kutoka kwa mwalimu, kifaa cha kidijitali, mgeni mwalikwa au wenzake
-Kukadiria maana ya msamiati mahususi na vifungu katika matini ya kusikiliza akiwa na wenzake

Je, kusikiliza kwa makini kuna manufaa gani?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 178

Kueleza habari katika matini ya kusikiliza

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora,
-kusoma kifungu kwa kasi ifaayo,
-kusoma kifungu kwa kutumia sauti ipasavyo.

- Kujadiliana na wenzake vipengele vya kuzingatia katika kusoma makala kwa ufasaha
-Kutazama vielelezo vya video za watu wanaosoma kwa ufasaha makala akiwa na wenzake
-Kusoma kifungu kuhusu suala lengwa katika matini andishi au ya kidijitali akizingatia matamshi bora
-Kusoma kifungu cha habari kwa kasi ifaayo kuhusu suala lengwa
-Kusoma kifungu akizingatia sauti ifaayo (k.v. kiwango cha sauti na kiimbo)

Je, unazingatia nini unaposoma kifungu cha nathari?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 180

Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora na kasi ifaayo

Kuandika

Hotuba ya kushawishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kueleza maana ya hotuba ya kushawishi ili kuitofautisha na aina nyingine za hotuba,
-kujadili vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa hotuba ya kushawishi.

- Kueleza maana ya hotuba ya kushawishi akishirikiana na wenzake
-Kutambua hotuba ya kushawishi katika matini
-Kujadili vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa hotuba ya kushawishi akiwa na wenzake
-Kusoma kielelezo cha hotuba ya kushawishi na kujadili vipengele vilivyotumiwa katika hotuba hiyo akiwa na wenzake
-Kujadili na wenzake vidokezo vinavyoweza kutumiwa katika kuandika hotuba ya kushawishi

Unazingatia nini ili kufanya hotuba kuwa na ushawishi kwa wasomaji?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 182

Kutambua vipengele vya hotuba ya kushawishi

Sarufi

Aina za sentensi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
-kueleza maana ya sentensi tata ili kuitofautisha na aina nyingine za sentensi,
-kutambua sentensi tata katika matini.

- Kutoa maelezo ya sentensi tata kwa usahihi
-Kutambua sentensi tata kwenye orodha ya sentensi kwenye vitabu, chati au tarakilishi kwa kuzipigia mstari au kuzikolezea wino akishirikiana na wenzake
-Kutambua sentensi tata zinazojitokeza katika vifungu akiwa na wenzake katika kikundi

Nini kinafanya sentensi kuwa tata?

Kielekezi cha Kiswahili Gredi ya Tisa
-Ukurasa 185

Kutambua sentensi tata katika matini

MSHIKAMANO WA KIJAMII

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo Mawaidha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

-Kueleza maana ya mawaidha
-Kujadili ujumbe na sifa za mawaidha ya kifasihi
-Kueleza vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha
-Kutambua washiriki katika mawaidha ya fasihi simulizi
-Kuchangamkia kushiriki katika uchanganuzi wa wahusika katika tungo za fasihi simulizi

-Kueleza maana ya mawaidha akishirikiana na wenzake katika kikundi
-Kujadili ujumbe wa mawaidha ya kifasihi akishirikiana na wenzake katika kikundi
-Kujadili na wenzake sifa za mawaidha ya kifasihi
-Kueleza vipengele vya uwasilishaji wa mawaidha
-Kutambua washiriki (fanani, hadhira) katika mawaidha anayosikiliza

Mawaidha hushirikisha kina nani?

MENTOR
-Kitabu cha Mwanafunzi
-Gredi ya Tisa
-Uk wa: 104
-Kifaa cha kidijitali
-Kinasa sauti
-Kapu maneno
-Mgeni mwalikwa
-Chati

-Kutambua washiriki katika mawaidha ya fasihi simulizi -Kuwasilisha mawaidha kwa kuzingatia vipengele vifaavyo vya uwasilishaji

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Ushairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

-Kutambua mbinu za lugha katika fasihi
-Kuchanganua matumizi ya lugha katika mashairi
-Kutumia mbinu mbalimbali za lugha katika mashairi

-Kutambua mbinu za lugha akiwa na wenzake katika kikundi
-Kujadili mbinu za lugha kwa mujibu wa mashairi aliyosoma akishirikiana na wenzake katika kikundi
-Kutunga shairi jepesi (lisilozidi beti tatu) kwa kuzingatia mbinu mbalimbali za lugha akishirikiana na wenzake na kuliwasilisha darasani

Matumizi ya lugha katika shairi yana umuhimi gani kwa msomaji?

MENTOR
-Kitabu cha Mwanafunzi
-Gredi ya Tisa
-Uk wa: 106
-Tarakilishi
-Mtandao
-Kamusi
-Chati za mashairi

-Kutambua mbinu za lugha katika fasihi -Kutumia mbinu mbalimbali za lugha katika mashairi

Kuandika
Sarufi
Sarufi

Insha za Kubuni - Maelezo
Ukanushaji
Ukanushaji

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

-Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali
-Kutambua vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali

-Kujadili dhana ya insha ya maelezo kuhusu hali akiwa na mwenzake
-Kujadili vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali
-Kutambua vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali katika kielelezo cha insha akiwa na wenzake

Je, ni mambo gani ya kuzingatia katika kuandika insha ya maelezo kuhusu hali?

MENTOR
-Kitabu cha Mwanafunzi
-Gredi ya Tisa
-Uk wa: 108
-Vielelezo vya insha
-Kamusi
-Chati
-Tarakilishi
-Mtandao
-Uk wa: 110
-Chati za sentensi
-Kapu maneno
-Kadi
-Orodha ya sentensi

-Kueleza maana ya insha ya maelezo kuhusu hali -Kutambua vipengele vya insha ya maelezo kuhusu hali